“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”面对镜头，黄有之带着稚嫩的笑容，用一句诗句引出了自我介绍。3岁学习钢琴、4岁学习诗词，师从钢琴家郎朗，自创“钢琴曲+中国诗词”，被称为“音乐小诗人”。3月17日晚，重庆唯一入选学生、来自两江新区巴蜀蓝湖郡小学的四年级学生黄有之，带着他对音乐和诗词的热爱，登上了《2024中国诗词大会》的舞台。

黄有之在节目介绍自己

　　中西合璧：自创钢琴曲+中国诗词

　　“峨眉山月半轮秋、影入平羌江水流、夜发清溪向三峡、思君不见下渝州。”伴随着悠扬婉转的曲调，黄有之边弹琴边吟诗，用一首《峨眉山月歌》吸引了《2024中国诗词大会》舞台上所有人的目光。

黄有之在节目中边弹奏钢琴边吟诗

　　“我喜欢通过弹琴的方式去感受诗词之美。”在舞台上，黄有之沉着冷静、侃侃而谈，曾与钢琴家郎朗四手联弹的他，在诗词大会现场表演了他为古诗《登科后》《峨眉山月歌》创作的钢琴曲，将诗词中孟郊的“欢喜”、李白的“乡愁”演绎在钢琴里，诗乐相和，获得了全场热烈的掌声。

　　“黄有之同学不仅弹出了诗人的心情，也弹出了自己的心情，他把自己与诗人的心情合体为一。”嘉宾康震在现场发出评价。

　　同样作为嘉宾的杨雨惊叹：像他这样小的年纪，大部分同龄人学习钢琴还停留在技巧的训练阶段，而他已经可以将自己的情意融入其中，这是诗词带给他的共情能力。

　　主持人龙洋也说到，在黑白琴键上敲出的乐符就是他自己创作的诗词。

郎朗弹琴为其“加油”

　　“有之，我真为你感到高兴，祝你在中国诗词大会的舞台上，广交诗友，享受诗词带来的乐趣，你一定可以的，加油！”得知黄有之参加《2024中国诗词大会》，郎朗还为此专门送上祝福，并弹奏了一首曲子为他加油助威。

　　“我很喜欢郎朗，从小就看他的演奏，学习他的演奏。”出于对钢琴的热爱，黄有之把郎朗当做偶像，成了郎朗的专一“小粉丝”，偶然的机会，参加了郎朗的钢琴大师课成为他的学生，并与郎朗进行了四手联弹。

　　重庆唯一学生代表

　　在《2024中国诗词大会》第二场多彩的“大浪淘沙”环节中，黄有之就凭着连赢四道题且是少儿团中答题速度最快的成绩，成功登台竞技，与其他7位选手分别组成满江红、青玉案队，上演精彩的诗词对决。

《2024中国诗词大会》第二期节目海报

　　“毛泽东词赞美了‘万山红遍’和‘漫江碧透’是在那座城市看到的景象？”“我的回答是长沙，因为这首词的题目就叫《沁园春•长沙》”

　　在第一环节两两对抗的比赛中，黄有之抢先作答，成功为自己的队伍先行赢下一分。“拿下一分，对我是很大的一个鼓励，也让我充满信心。”

　　情景共答题中，黄有之一鼓作气，接连答对两题。“春来江水绿如蓝中的蓝是什么意思？”“蓝草，是一种植物，它的叶子可以来做染料。”在随后的“画中有诗”里，黄有之再次抢答成功，为队伍赢下一分。

　　年纪虽小，但胆量不小；个子虽小，但诗词储备量不小。节目上，黄有之屡次主动出击，成功抢答，为队伍赢下分数。“临危不乱，聪明勇敢。”主持人龙洋夸赞黄有之。

　　“我当时非常高兴激动。”去年冬天，在为妈妈庆祝生日的时候，一通来自《2024中国诗词大会》邀请参与节目录制的电话打进黄有之家里，他抑制不住内心的欣喜，“这对我来说不仅是一个极大的肯定，也是一个给妈妈最好的礼物。”

　　收到这样的结果，黄有之既兴奋又紧张，从海选到全校决赛，从重庆赛区到四川重庆甘肃赛区，从跟同龄人PK到跟中学生、大学生甚至老师PK……黄有之一路过关斩将，脱颖而出，成为重庆唯一参与《2024中国诗词大会》百人团节目录制的学生代表。

　　黄有之主动找到老师背诵诗词

　　“温故而知新，可以为师也。”即使通过了层层选拔，黄有之也丝毫没有放松，为了把握这次机会，他做了充分准备。在课余时间背诵几首诗词、每天花时间准备诗词资料、邀请同学进行“以一敌百”练习......

　　不仅如此，在黄有之的衣服口袋里还藏着自己制作的“法宝”，那是几张诗词小卡片，上面记录了诗词的背景、意义、句意等，“读诗不能只读诗，更要理解其中的表达。”

　　从小与诗词“打交道”

　　镜头前，黄有之展现出了自信、聪颖、“腹有诗书气自华”的少年模样，在舞台上泰然自若，对答如流，遇事不慌、处事不惊，支撑他的正是强大的诗词储备种带来的文化自信。

　　黄有之在学校参加活动

　　如果说黄有之与钢琴结缘，起源于对郎朗的喜爱和家人的支持，那么与诗词结缘，就来自于两江新区巴蜀蓝湖郡小学的培养。

　　班级里的诗词大会、自主活动八分钟里的诗词讲解、紧张刺激的飞花令......在学校里黄有之每天都在与诗词“打交道”。

　　“从低年级就开始背诵除课本之外古诗词，培养孩子们积累古诗词的习惯。”班主任兼语文老师张晓艳告诉记者，希望激发学生对诗词的喜欢，让他们感受到诗词中的文化底蕴，增强文化自信。

　　自此，上学日每天一首古诗词成了黄有之和同学们必达目标，但是对于低年级的孩子来说，不讲究方法，只单纯背古诗词无疑是枯燥乏味的，甚至会产生抵触心理。

黄有之在学校分享诗词

　　于是在张晓艳老师的带领下，孩子们利用“自主活动八分钟”，轮流上台讲诗，不仅可以加深孩子们对于古诗词的理解，同时还锻炼了自己的表达能力。

　　此外，在课前三分钟时间里班级还会举行“飞花令”，进一步增强了孩子们学习诗词的兴趣。

　　“在每周二周四，我们会定期举行诗词大会，让孩子们积极参与。”张晓艳说，孩子们非常喜欢这个活动，每次都提前做好了准备，巩固记忆的同时大大地激发了孩子学习古诗词的兴趣，让孩子们在愉悦的情境中学以致用。

　　通过长期积累古诗词，班级同学人均古诗词积累量近300首。孩子们不仅熟悉了古代文风的语感，也搭建了一些初步的古诗词文人及朝代知识，还能真正将诗词运用到生活中。

　　两江新区巴蜀蓝湖郡小学党支部书记、副校长李永强表示，学校紧扣习近平总书记对传承弘扬中华优秀传统文化的重要指示和要求，积极挖掘中华优秀传统文化蕴涵的教育意义，并不断促进中华优秀传统文化与学校课程的有机融合，推动校本化的创新性发展，助力孩子全面而有个性的发展。