近日，2024年全国名校联盟年会、第九届“十大青年名师”颁奖典礼暨观摩课活动在陕西西安举行。两江新区星湖学校副校长吴敏荣获2023-2024年度（第九届）全国小学语文“十大青年名师”称号。

　　此次“十大青年名师”评选活动由《小学语文教学》编辑部、《小学教学设计》编辑部以及全国名校联盟联合举办，汇聚了全国各地百余名具有区域影响力的名师优秀教师。

　　现场，吴敏展示了二年级课例《雪孩子》，展现了吴敏的教学风采，赢得了与会专家和现场老师们的高度赞誉。

　　现场，吴敏展示了二年级课例《雪孩子》

　　“课堂上学生安安静静的默读、入情入境的朗读，顺应儿童认知与贴近儿童心理的学习活动设计，以及立足于语文本位的趣味化活动，情境化实践都是值得点赞的。”陕西省教教科院小学语文教研员，全国小语会理事李琦点评说，首先，本堂课很巧妙地进行了教材的第一次默读训练，巧妙落实了识字与写字教学；其次，紧扣单元主要素“想象”落实语言文字的积累与运用，完成思维的训练与进阶；最后，很好地抓住了科普童话的特点，在故事情景中深入对“伙伴”的理解，感知科普知识，感受“伙伴”情谊，获得美好的情感体验，提升学生语文素养，彰显语文学科育人价值。

　　吴敏荣获2023-2024年度（第九届）全国小学语文“十大青年名师”称号。

　　本次吴敏所展示的课例，既是星湖学校大观念教学研究的呈现，也是重庆小学语文、两江新区小学语文这些年扎实深入研究的体现。

　　星湖学校从2017年建校以来，主动应对教育的热点、难点、痛点，一鼓作气立项多个国家级、市级重点课题，全面发力获得数个“国字号”荣誉。

　　在语文教育方面，学校秉持“融天地万物合师生未来”全融合办学理念，倡导遵循学生认知规律，满足儿童需要，搭建多种平台，以“以写带学、读写平衡、知行合一”为基本原则进行全融合语文教育实践。

　　学校教师还将语文知识与其他学科知识、现实生活以及学生的兴趣爱好进行有机融合，设计出了具有综合性、实践性和创新性的全融合语文作业形式。这些作业不仅涵盖了传统的阅读和写作训练，还融入了美术、音乐、历史、地理等多个学科的知识元素，让学生在完成作业的过程中体验到不同学科之间的联系和交融。

　　经过近7年的实践研究，学校语文教师队伍得以快速成长，目前全国名师1人，市区级骨干教师占比46％，获全国赛课一等奖1人次，市级现场赛课一等奖1人次，多项语文类市级课题结题。