每天清晨，樊静都会站在园区门口，迎接每一位小朋友的到来。作为现任悠山郡幼儿园执行园长、礼嘉翠云片区教研副组长的她，早已是富安社区幼儿和家长们眼里的熟面孔。

　　自从2008年大学毕业至今，樊静一直工作在教育教学第一线。她不仅把悠山郡幼儿园管理得井井有条，还兼顾翠云与礼嘉片区的教研工作，推动新区学前教育的发展。她始终坚持“以爱育人”的崇高信念，准确进行教师、园长的角色定位，保持勇于向前的干劲，不断成长进步。

　　心怀信念哺育孩子茁壮成长

　　工作生活中，樊静既是园长妈妈，也是孩子们的伙伴，还是每一位教职员工的好老师。对樊静而言，从事幼教工作需要有一份坚定的信念。早在她初出茅庐担任实习幼儿园教师的时候，这份信念就深深地扎根在了她的心里。

　　2008年临近毕业时，樊静被分配到北碚实验幼儿园实习。“当时园区的一位老师在休产假，园长对我十分信任，就直接分配给了我带班老师的所有工作。”谈及往事，樊静露出回忆的神色。她表示，这对刚刚走出象牙塔的她来说，是一个不小的挑战。

　　为了给小朋友们上好《小蝌蚪找妈妈》这堂课，在没有多媒体设备的情况下，樊静“返璞归真”，花了6个小时把课程的四个场景画在了全开大小的纸上，还用蜡笔把画中的动物勾勒地活灵活现。第二天上课时，樊静的画在课堂上引起了不小的轰动。

　　“春天到了，小蝌蚪们孵化出来了，在水里快乐地游着……”借助生动形象的彩色画，樊静绘声绘色地讲起了课程。孩子们一双双眼睛都目不转睛地紧跟着她的动作，直至课程结束，还久久地还沉浸在故事里不愿起身。第一次独立讲课，樊静就“一鸣惊人”，赢得了孩子们和其他教师的信任与喜爱。

　　时至今日，樊静已经总结出了属于自己的教学经验。“我们要给孩子们提供安全和健康的环境，逐步带领他们去认识世界、感受世界，孩子才会健康成长。”她两眼闪闪发光，如数家珍般将自己的“秘笈”娓娓道来。

　　“我们的教育不在课本上，也不在电视机上，更多的是在生活中。”樊静举例表示，孩子要有自我服务意识，要学会自己穿衣、穿鞋、进食，还要学会控制情绪。这些都是为他们顺利开启人生、迈入社会而打基础的教育，其重要性不言而喻。

　　支撑樊静十数年如一日地投身于幼教工作的信念，正是她对孩子们如涓涓细流般的慈爱。“对孩子的教育方法，需要我们在一生中一直去探索。唯有内心怀有深爱孩子的信念，才能在这条道路一直走下去。”樊静谈道。在她的眼中，在与孩子们相处时，自己也在不断地被治愈着。

　　不断精进在前进中实现自我超越

园区开展的“观察小鸡的孵化与成长”课程

　　在园中的日常教学中，樊静大量地运用了依托生活实际的教学方法。比如，小孩子都很喜欢探索生命，樊静就联合其他老师们开展了“观察小鸡的孵化与成长”课程。整个教育过程中，他们带着孩子一起完成了鸡蛋的挑选、孵化，小鸡的喂养、成长等环节，跟孩子一起探索生命的奥秘。

　　有时候，当遇到孩子们无法理解自己的用意时，樊静还会采取跟孩子“角色互换”的游戏，让孩子来当自己的老师，教自己如何穿衣、穿鞋。“你是大哥哥，你要是不教我的话，那我该怎么办呀？”经过一番循循善诱，樊静总能让孩子们理解自己的用心。对此她表示，没有做不到的教育，只有尚未找到的更合适的教育方法。

　　在教学之余，樊静还积极参与片区幼儿园的教研工作。她连续多年被聘为两江新区幼儿园片区教研组长及副组长，连续五年参加重庆市“国培计划”的学习与培训，多次担任班长兼书记并获得“优秀学员”称号。她还荣获了2019年度校园安全工作先进个人、两江新区2021年教育事业统计工作先进个人、2023年两江新区骨干教师等称号。

　　身为园长，樊静笃信人性化的管理。她认为只有身心健康、阳光快乐的老师，才能教出来同样健康快乐的孩子。她十分尊重教师的心理，给予他们足够的自由和空间发展。园里有老师对木工感兴趣，她就会尽可能为他提供相应的工具材料，让这位老师的特长在为孩子们上手工课、为教学制作道具等事项中得到发挥。

　　为了让教学团队得到进一步的成长，每次有机会，樊静都会积极组织园区教师参加各级各类教研活动，她管理的悠山郡幼儿园就多次承担了园所观摩活动的展示活动。

樊静在竞赛中展示授课技巧

　　在2023年两江新区优质课竞赛中，樊静作为辅导老师指导园区教师参赛。出于精益求精的心态，樊静每一次观看讲课效果，都会萌生新的修改意见。对此她表示：“如果你能付出100分的努力，为什么只让自己付出60分呢？”在这样的“吹毛求疵”之下，参赛教师一次次地改进示范课程的各项细节、教学用词，直至取得了满意的效果。功夫不负有心人，他们最终取得了一等奖的成绩。

　　数年来，樊静多次带领园区老师参加市区级各类比赛，荣获2022年两江新区幼儿园优质活动竞赛一等奖、2023年两江新区优质课竞赛指导教师一等奖、2023年两江新区四化提质优秀案例指导教师一等奖等多项荣誉。

　　备战未来搭建低龄儿童保育体系

　　作为悠山郡幼儿园园长，樊静对园区下一步发展有什么规划？对此她坦言，随着我国人口规模和结构的变化，部分地区出现了托育服务有效供给不足等情况，因此她希望能加强园区“托幼一体化”建设，让幼儿园能对辖区低龄幼儿提供保育服务。

　　“该工作针对0－3岁阶段的婴幼儿，重点在于教育、保育和医护环节。”樊静解释道，0－3岁和3－6岁阶段幼儿的教育在框架体系上完全不同，因此，她带领全园区的教师深入学习了0－3岁婴幼儿托育服务的行业标准和规范要求。

　　樊静表示，待相关功能成熟完善后，幼儿园就能为辖区有3岁以内幼儿的家庭提供保育服务。对家长而言，生产完后可以不用再投入过多时间精力，能有效兼顾工作与家庭。而园区能提供对孩子的日常照顾工作，同时为社区提供更多福利。

樊静参加社区志愿服务活动

　　不在工作时，樊静还积极参与街道、社区的知识竞赛、垃圾分类工作等各类活动，并作为一名热心公益的志愿服务者参与社区各项志愿服务活动，带领悠山郡幼儿园与社区开展端午活动、敬老活动等。“我们大家都是社会的一分子，社区活动就是联系居民的纽带。”樊静说道。她还经常为家长提供学龄阶段孩子的教育及心理发展的相关咨询，推动构建了家庭与社区的和谐氛围。

　　身为一名热爱孩子的教育工作者，樊静表示，自己将会继续拼搏创新、努力进取，发挥教育者的“带头、凝聚、示范”作用。她说：“在未来的幼教道路上，我将继续勤奋学习、刻苦专研，为幼教事业做更多的贡献。”（通讯员何跃东）